“守正创新 融界启程——湖北省美协会员创作深耕与国展备战培训班”结业仪式在湖北美术学院举办

发表时间：2026-04-29 来源：省美协 作者：文/杨媝词 图/秦江红

4月29日上午，“守正创新 融界启程——湖北省美协会员创作深耕与国展备战培训班”结业仪式在湖北美术学院成功举办。

本次培训班由湖北省文联、湖北省文联文学艺术院、湖北省美术家协会共同主办，是“十五五”开局之年推动湖北美术创作繁荣的一项重要举措。来自全省各地的中国画、油画、实验艺术三个方向的优秀创作骨干共计80余人参加了为期五天的集中培训。

本次培训紧扣国展备战需求，设立三个平行推进的培训班，三个方向各有侧重又相辅相成：“守正创新——中国画传统根脉与当代探索培训班”兼顾笔墨语言创新与工笔线质塑造，引导学员在传承经典的基础上探索当代语境的创新表达。“启程·油画创作骨干人才培训班”围绕色彩关系构建、现实题材深度挖掘等方向，重点解决创作方向聚焦、重大题材把握等关键问题。“融界·跨媒体艺术创作与实践培训班”聚焦数字技术、人工智能与艺术创作的跨界融合，助力学员在多媒介融合中提升创作能力。培训力求培养一批“政治方向正、艺术功底深、创新能力强”的美术骨干人才，为湖北美术在全国舞台上展现整体实力积蓄力量。

授课现场

培训采用理论授课、专家点评、创作实践、交流研讨相结合的多元模式，按画种分班进行专业课学习，邀请业内知名专家担任授课导师，通过专题讲座、作品点评、技法示范、创作指导等环节，帮助学员夯实创作根基、拓宽艺术视野、明晰发展路径。各班学习氛围浓厚，学员与专家积极互动。不少学员表示，专家们的讲解既有理论高度，又有实践深度，对自己备战全国美展具有重要的启发和指导意义。 

结业式上，宋颖、李捷甫、戚亚红、黄波、封帅、孙婷瑜六位学员代表分别分享了学习心得。与会领导为学员代表颁发了结业证书。

湖北省美术家协会主席李乃蔚在结业讲话中充分肯定了培训成果，并对学员后续创作提出殷切期望，鼓励大家将学习成果转化为持续的创作动力，力争在第十五届全国美展中交出亮眼答卷。

本次培训班的顺利举办，离不开各方的共同努力。省美协中国画艺委会、工笔画艺委会、油画艺委会、实验艺术艺委会作为牵头单位，在专业教学组织与学员选拔管理等工作中，各司其职、紧密配合，以严谨务实的作风保障了培训稳步有序推进。湖北美术学院作为学术支持单位，开放优质教学场地，为学员的创作实践提供了基础保障。

此次培训既是一次精准务实的业务集训，也是一次凝心聚力的创作动员。参训学员纷纷表示，将以此次培训为新起点，扎根荆楚大地，深耕艺术创作，用作品说话、用实力证明，努力打造一批有筋骨、有道德、有温度的精品力作，在第十五届全国美展中展现湖北风采，为文化强省建设贡献美术力量。

学员代表风采

宋颖

感谢湖北省文联、省美协及老师们的悉心组织与倾囊相授。短短数日，我们从传统根脉中汲取养分，在当代语境下探寻新境，深刻体悟“守正创新”的时代内涵。结业是新的起点，未来，我们将坚守传统文脉，勇拓时代新境，努力创作出更多有深度、有温度的中国画作品，为湖北中国画的繁荣贡献力量。

李捷甫

作为一名来自基层的美术作者，很荣幸参加湖北美协举办的培训班。此次学习收获满满，有幸得到省内专家教授的悉心指导与点评，深切感受到省美协对基层的关怀与支持。我将把所学融入创作，用心用情讲好本土故事，更会把收获带回基层，带动更多爱好者携手前行，共筑温暖向上的艺术家园！“谁言寸草心，报得三春晖。” 感谢省美协与各位专家老师的指导，我们定以画笔为报，不负期许！

戚亚红

作为“启程·油画创作骨干人才培训班”学员我倍感荣幸。五天中，唐小禾、王心耀、徐文涛、黄海蓉、李瑾五位名师围绕主题性创作授课，犀利点评，使我明晰创作内核与时代使命。我将内化所学、蓄力备战全国美展，开启湖北油画创作新征程。

黄波

通过本次学习，我们深刻理解了主题性油画创作的核心概念与创作导向，确立了扎根人民、观照现实的根本立场，系统把握了艺术真实、本体语言与时代命题的内在关联，为今后的创作实践指明了清晰的方法论路径。

封帅 

五天的学习虽然短暂，但收获非常具体。从第一天的思政课程，到专业方向的AI生成与技术实践，再到个展案例分析以及美术馆与实验室的参访，让我对当代创作有了更立体的理解。相比单纯的工具学习，更重要的是看到技术如何转化为创作语言，以及作品如何在空间中与观众建立关系。这段学习经历让我更加明确了今后跨媒体创作的思路与方向。衷心感谢湖北省文联、美协提供这样高质量的学习平台，也感谢各位专家老师的分享与指导，同时也感谢各位同仁之间的交流与分享！

孙婷瑜

短短五天的“融界”培训，是一次观念的重塑。从梅健老师的AI影像，到林欣老师的具身机器艺术；从郑达老师的非人类视野，到詹燕老师的系统建构以及唐骁教授的现场案例教学——五堂课层层递进，让我深刻意识到：跨媒体艺术的本质并非技术的堆砌，而是认知的跃迁。作为高校的艺术学专业教师，我看到了科技与艺术深度融合的无限可能，也明确了未来教学的方向：引导学生既拥抱AI等新工具，又坚守人文批判精神，在“融界”处寻找属于这个时代的创作坐标。